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4-18岁脑瘫儿童手功能分级系统【MACS】

录入者:admin 编辑审核:Admin 发布时间:2013年06月08日 点击数:


脑瘫儿童手功能分级系统(Manual Ability Classifcation System for Children with Cerebral Palsy 4-18 years,MACS)是针对脑瘫儿童在日常生活中操作物品的能力进行分级的系统。MACS旨在描述哪一个级别能够很好地反映孩子在家庭、学校和社区中的日常表现,评定日常活动中的双手参与能力,并非单独评定每一个手。

Ⅰ级:能轻易成功地操作物品

最多只在手的操作速度和准确性(操作轻易性)上表现出能力受限,然而这些受限不会影响日常活动的独立性。

Ⅱ级:能操作大多数物品,但在完成质量和/或速度方面受到一定影响

在避免某些活动或完成某些活动时可能有一定难度;会采用另外的操作方式,但是手部能力通常不会限制日常生活的独立性。

Ⅲ级:操作物品困难:需要帮助准备和/或调整活动

操作速度慢,在质量或数量上能有限程度地成功完成;如果对活动进行准备或调整,仍能进行独立操作。

Ⅳ级:在调整的情况下,可以操作有限的简单物品

通过努力可以完成部分活动,但是完成的成功度有限,部分活动需要持续的支持和帮助和/或调整设备。

Ⅴ级:不能操作物品,进行简单活动的能力严重受限

完全需要辅助。

 

Ⅰ级和Ⅱ级之间的区别:

Ⅰ级孩子在操作非常小、非常重或易碎物品时可能受限,这些操作需要仔细的精细运动控制或双手间的有效协调。在新的不熟悉的情况下也可能出现操作受限。Ⅱ级孩子能完成的操作几乎与Ⅰ级孩子一样,但是在操作时质量下降或速度较慢。双手之间的功能差异会影响操作的有效性。Ⅱ级孩子通常会尽量简单地操作物品,比如采用平面支持手部的操作方法,取代通过双手进行物品操作。

Ⅱ级和Ⅲ级之间的区别:

Ⅱ级孩子虽然在操作速度和质量上有所下降,但能操作大多数物品,Ⅲ级孩子由于伸手或操作物品能力受限,所以通常需要帮助他们做好活动准备和/或调整环境。他们不能进行某些活动,其独立性程度与周围环境的支持程度相关。

Ⅲ级和Ⅳ级之间的区别:

当预先做好环境安排,得到监护和充足的时间,Ⅲ级孩子能完成一些选择性的活动。

Ⅳ级孩子在活动中需要持续帮助,最多能够有意义地参与某些活动的部分内容。

Ⅳ级和Ⅴ级之间的区别:

Ⅳ级孩子能完成某些活动的一部分,但是需要持续的帮助。Ⅴ级孩子最多在特殊的情况下能参与某些简单动作,例如只能按简单按钮。

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