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4~6个月运动智力发育规律和早期教育重点

录入者:王正红 编辑审核:Admin 发布时间:2014年11月06日 点击数:


4~6个月运动发育规律和早期教育方法

一.认知  语言

1.4个月视力和成人相似,能注视远距离的物体,如天上的飞鸟、月亮等。其颜色视觉能力如同成人。
2.4个月婴儿逐渐分辨不同人的声音,听见了妈妈的声音,就有快乐的表现,有应答反应。
3.6个月能区别简单音调和声音,听见自己的名字会回头。
发音增多,开始发辅音如p、b、m等, 有时发ma-ma, pa-pa音, 常被成人误认为在叫爸爸,妈妈,实际上是无意识的发音。

二.生活   交往  情感

喜欢与人逗乐,从4个月开始,宝宝会笑出声。
当亲人离开、拿不到想要的东西时,出现有意识的哭泣。
5~6个月开始“认生”,看见陌生人会特别注视,对妈妈开始产生依恋,喜欢往妈妈身上靠和依偎在妈妈怀里。
5~6个月时开始对镜中的自己笑

三.运动  操作

1.从4个月开始翻身,当你用带响声的玩具逗引时,婴儿能从仰卧位翻到俯卧位。
2.抓住仰卧位婴儿双手拉成坐位时,他会主动用力配合。5个月婴儿能背靠着坐片刻,独坐时身体前倾,双手在前面支撑。6个月时能独坐片刻。
3.4个月的宝宝看见物体会伸手抓,但是常抓不准,逐渐能准确抓住看见的物体。5个月时会用一手抓物体,以后发展为两手抓物,6个月开始会把玩具互相倒手。   
4.5~6个月婴儿扶站时双腿会跳跃。俯卧位时,腹部着地在床上打转。

四.早期教育

1.创造丰富的语言环境,在日常生活中,随时告知宝宝不同颜色的衣着和玩具;在婴儿视线外,呼叫婴儿的名字,使他转头寻找;还要多抱婴儿到户外,指着飞着的鸟和活动的狗让宝宝认识。
2.每天给孩子阅读图画书。
3.对其偶尔发出的声音进行重复肯定。如发ma-ma音时,抱抱和亲亲孩子表示鼓励。
不厌其烦地重复词语和实物,使婴儿理解词语的意义。如一说灯时,婴儿会马上去找灯,这就是建立了语言信号反应。
4.给孩子创造一个新奇而安全的环境,可以开始自由的探索。
5.持续不断的给予孩子温暖的、身体上的接触-拥抱、皮肤和身体接触来建立孩子的安全感和舒适感;
6.关注孩子的情绪周期,在他高兴和烦躁时都要有反应。
7.大人在和婴儿玩耍时要有意识对他做出不同的面部表情,如笑、怒和淡漠等,训练婴儿分辨这些面部表情,使他逐渐学会不同表情的不同反应,学会正确表露自己的感受。
8.扩大生活交往范围,家长要创造条件培养宝宝爱交往的性格。
10.多为孩子创造运动条件,如:协助翻身、学坐和扶着跳跃等。
11.练习手的精细动作,提供抓握、拿取、触摸的机会,如:多让宝宝摆弄玩具,教他摇或拍打小玩具,用手拍打使玩具出声;有意识的连续向一只手递玩具或食物,训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手。
12.和孩子一起从事节律性运动如随着音乐一起跳舞。

五.异常信号

身体僵硬,肌肉发紧,双腿站立呈剪刀样;
身体柔软,像一个布娃娃;
坐位时,头后仰;
4个月,不会转头向声源;
5个月,不会翻身;
6个月,不会大笑;
6个月,不会主动拿物体;对照顾他的人,漠不关心;难以将物品送进口中。

七.1~6个月玩具选择的原则

颜色鲜艳纯正;
形态大小适合小手抓握摆弄;
可带有悦耳的响声;
质地光滑,没有坚硬的锋利的棱角,无毒性,易于清洗;
不宜太小,以免吞食。

八.1~6个月玩具选择的类型

1.必备玩具如哗铃棒、吹塑彩环或彩球(直径约15厘米)、塑料小动物、带铃的环、橡皮玩具(长约6厘米,宽约4厘米左右)、软塑料捏响玩具、不会破的小镜子等;
2.参考玩具八音盒、音乐旋转玩具、音乐不倒嗡、音乐拉响玩具、发条起动的小动物和吊拿玩具等;
3.家中可充当玩具的东西:如清洗后的塑料小药瓶、硬纸小盒、光滑的小塑料汤匙、花手绢、红布条、纸花等等任何小儿感兴趣的物品。

九.1~6个月玩具

玩教方法: 将玩具2~3种挂在床栏上方,用手摆动,引起宝宝的注意观看。摇动哗铃棒,让宝宝用眼睛去寻找铃声。将玩具在宝宝面前逗引,使他手舞足蹈,想去够取,如不会拿,可放进他的手内,帮助他摇动。可允许宝宝将玩具放进嘴巴,用嘴去探索。

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