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【教师心路】回忆

录入者:admin 编辑审核:Admin 发布时间:2019年08月08日 点击数:


      今年的八月对我而言是一个很特殊的月份,距离我大学毕业已经过去了一年,同时我在靖儿康工作也有一年了。从刚刚步入社会的懵懂少年到现在家长、小朋友口中的陈老师。记得第一天加入靖儿康,因平日生活里从来没有接触过特殊儿童,以为这些小朋友和幼儿园的小朋友看起来很不一样。直到我步入教室,看到了他们,他们是那么的可爱,家长像“老鹰捉小鸡”的游戏里的鸡妈妈一样紧紧地看住自己的孩子,看到这一幕,我不禁坚定了自己的决心,我要留下来给这些孩子们上课!

 

      记得第一次给孩子们上课,现在回想起来,只有两个字可以形容当时的状况---“忙、乱”,不仅仅是忙,还很乱。本以为自己已经做好了上课的准备,没想到还有这么多的突发事件,包括花费了很多心思备的课,也没有达到预想的效果。现在一年就要过去了,坐在电脑前敲这篇心得时,真的是感慨万千,这一年经历了很多的第一次:第一次给星星的孩子们上课,第一次上公开课,第一次评课……,这么多的第一次,让我从一个刚毕业的学前教育专业的大学生慢慢成长为一名专业的特教老师。回首这一年的成长,我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”。

      总结一年多的经验,其实要想上好课,必须先备好课,刚一开始,我没有掌握好备课的方法,花费时间很多,却达不到想要的效果。在我带教师父的指导下,从教学环节到提问技巧,从重难点的把握到作业的分析,我在探索中成长,在失败中收获,逐渐掌握了备课的方法,力图用最少的时间达到最好的效果,一步步提高了上课的效率。

 

      每上完一节课我都会写一点反思,因为我知道任何一个教师,不论其教学能力起点如何,都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来,把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常对自己教学进行反思的教师,就有可能发现许多教学中的问题,越是发现问题,就越是有强烈的意愿去解决这些问题。

      不光课后的反思,听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。课后对照听课笔记修改自己的备课教案,将亮点应用到我的课堂教学当中去,一步一步,脚踏实地,逐步把握更多驾驭课堂的技巧。

 

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